Rà soát, đánh giá đúng thực chất công tác phân luồng học sinh

Ông Đoàn Tấn Bửu (bên phải) nhấn mạnh ý nghĩa của việc phân luồng, định hướng nghề nghiệp cho học sinh

Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh yêu cầu tiếp tục tăng cường công tác phối hợp giữa ngành lao động với ngành giáo dục và các đơn vị có liên quan một cách kịp thời, đồng bộ, hiệu quả theo Kế hoạch số 143/KH-UBND ngày 13/6/2019  của Uỷ ban nhân dân tỉnh về việc thực hiện Đề án Hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh giai đoạn 2019 – 2025.

Trong đó, hằng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Sở Lao động – Thương binh và Xã hội rà soát, cập nhật hoàn chỉnh bộ dữ liệu thống kê số học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông chưa vào học các trường trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên và các trường trung cấp trở lên, làm cơ sở đánh giá và đề ra giải pháp cụ thể, hiệu quả.

Bên cạnh đó, Sở Lao động – Thương binh và Xã hội cần rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh, từ đó có sự đầu tư tập trung về cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo, chương trình, giáo trình v.v. nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tạo niềm tin cho xã hội, học sinh, phụ huynh và thu hút người học.

Theo Sở Lao động – Thương binh và Xã hội, năm 2019, học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông chưa vào học các trường trung cấp trở lên là 3.778 học sinh (đã rà soát được 3.683 học sinh); học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở chưa vào học tại các trường trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên và học nghề là 3.039 học sinh (rà soát được 2.647 học sinh). Qua rà soát, ngành chức năng và địa phương cũng đã vận động, tư vấn cho các em tham gia học nghề và định hướng tham gia đi làm việc có thời hạn ở nước ngoài v.v..

Nhìn chung, tỷ lệ phân luồng học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở vào học nghề, giáo dục thường xuyên, trung học phổ thông còn thấp so với mục tiêu đề ra. Đa số các em học sinh không còn ở tại địa phương, phần lớn gia đình các em gặp nhiều khó khăn về kinh tế và công tác quan tâm quản lý, giáo dục của gia đình đối với các em chưa thật sự sâu sát, nên việc rà soát, nắm thông tin các em còn gặp nhiều khó khăn. Ngoài ra, tính thuyết phục trong công tác tư vấn cho học sinh và phụ huynh hiểu đúng và lựa chọn học nghề phù hợp với khả năng và điều kiện của bản thân và gia đình các em chưa thực sự phát huy v.v..

Tại buổi làm việc, Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh cũng yêu cầu tăng cường công tác quản lý, nâng cao chất lượng liên kết đào tạo của các cơ sở gáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.