Dự tại điểm cầu Đồng Tháp, có Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Hội đồng nhân dân tỉnh Ngô Chí Cường; Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Phạm Thành Ngại; Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Huỳnh Minh Tuấn, cùng lãnh đạo các sở, ngành liên quan

Năm học 2025 - 2026 diễn ra trong bối cảnh ngành Giáo dục triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; đồng thời, thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp và nhiều chủ trương lớn về sắp xếp tổ chức bộ máy, phân cấp, phân quyền. Đến nay, 16 địa phương đã cơ bản hoàn thành sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục; cả nước dự kiến giảm số cơ sở giáo dục từ 37.515 xuống còn 18.575, tương ứng 50,5%. Cùng với đó, ngành Giáo dục tiếp tục quan tâm phát triển đội ngũ, cơ sở vật chất, giáo dục vùng khó khăn; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, phát triển giáo dục STEM và đào tạo nhân lực cho các lĩnh vực công nghệ chiến lược.

Tại Đồng Tháp, năm học 2025 - 2026, chất lượng giáo dục tiếp tục được giữ vững và có bước tiến. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai đồng bộ; Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 được tổ chức an toàn, nghiêm túc, tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,08%, kết quả của tỉnh thuộc nhóm dẫn đầu khu vực đồng bằng sông Cửu Long.

Cùng với đó, mạng lưới trường học tiếp tục được củng cố theo hướng chuẩn hóa. Đến cuối năm học 2025 - 2026, toàn tỉnh có 79,5% trường mầm non, 77,9% trường tiểu học, 75,1% trường trung học cơ sở và 83,5% trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia.

Tỉnh cũng đã hoàn thành công tác sắp xếp cơ sở giáo dục, sẵn sàng cho năm học mới. Trước sáp nhập có 1075 trường; sau sắp xếp, tỉnh còn 375 trường, giảm 700 trường (tỷ lệ giảm 65,1%). Toàn tỉnh có 06 dự án trường nội trú, đến nay đã khởi công 06 dự án, dự kiến 06 trường này sẽ đưa vào hoạt động từ năm học 2027 - 2028.

Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị. Ảnh: chinhphu.vn

Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng nhấn mạnh, năm học 2026 - 2027 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là năm học đầu tiên sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIV, vì vậy ngành giáo dục phải bắt đầu một giai đoạn mới với tư duy mới, cách làm mới và quyết tâm tạo chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục và đào tạo. Toàn ngành phải chuyển mạnh từ xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện hiệu quả, từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển, lấy sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo và hiệu quả hoạt động của nhà trường làm thước đo.

Thủ tướng yêu cầu các bộ, ngành và địa phương tập trung giải quyết căn cơ những vấn đề về đội ngũ và cơ sở vật chất, bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên; quan tâm đầu tư cho các vùng khó khăn, không để học sinh vì điều kiện kinh tế, khoảng cách địa lý hay thiếu cơ sở vật chất mà bị ảnh hưởng đến cơ hội học tập; tiếp tục rà soát, hoàn thiện vị trí việc làm, định mức, tiêu chuẩn, cơ chế quản lý và sử dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư cho giáo dục v.v..